“五五戰(zhàn)略”聯(lián)合多學(xué)科攻關(guān) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)覆蓋創(chuàng)新全過(guò)程

當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，我國(guó)加快了關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的步伐。在此背景下，“雙一流”大學(xué)該如何作為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)如何賦能創(chuàng)新？近日，剛剛獲得全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)的上海大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士劉昌勝在接受中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)記者采訪時(shí)表示，高校應(yīng)充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作為科技創(chuàng)新賦能，為中心工作服務(wù)。

“五五戰(zhàn)略”聯(lián)合多學(xué)科攻關(guān)

創(chuàng)新資源匯聚為高校創(chuàng)新能力躍升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不過(guò)，重大創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，而傳統(tǒng)學(xué)科是為傳承知識(shí)而建立的知識(shí)體系，這種較為割裂的學(xué)科設(shè)置往往難以解決復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)問題。為解決這一難題，2021年，上海大學(xué)開始實(shí)施“五五戰(zhàn)略”（即“五朵金花”和“五大陣地”），基于學(xué)科會(huì)戰(zhàn)的思路，匯聚不同學(xué)科進(jìn)行科研攻關(guān)。

“上海大學(xué)老校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)先生曾說(shuō)，‘國(guó)家的需要就是我的專業(yè)’?！逦鍛?zhàn)略’與其一脈相承，正是面向國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大需要，開展多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)?！眲⒉齽俳忉屨f(shuō)，“五朵金花”主要圍繞上?！?+6”新型產(chǎn)業(yè)體系，聚焦微電子、人工智能、生物醫(yī)藥、新能源、量子科技領(lǐng)域，開展科技研究；“五大陣地”主要圍繞城市社會(huì)治理、考古與文保、新海派文化、藝術(shù)技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域，開展學(xué)科交叉融合，服務(wù)城市軟實(shí)力提升。

以上海三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一的人工智能為例，上海大學(xué)提出“賦能智能、智能賦能”的跨學(xué)科融合發(fā)展理念：人工智能發(fā)展既需要計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的支撐，開展人工智能的核心技術(shù)和基礎(chǔ)研究，也要為數(shù)字人文、智能設(shè)計(jì)、智慧城市等各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展賦能，多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)有效促進(jìn)了人工智能技術(shù)創(chuàng)新。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)覆蓋創(chuàng)新全過(guò)程

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度作為一種現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，其本質(zhì)是通過(guò)保護(hù)產(chǎn)權(quán)形成激勵(lì)機(jī)制，為權(quán)利人提供持久的創(chuàng)新動(dòng)力。作為學(xué)科帶頭人，劉昌勝對(duì)此深有體會(huì)；作為高校管理者，他堅(jiān)定地認(rèn)為，要發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作覆蓋科研工作立項(xiàng)、研發(fā)、成果保護(hù)、轉(zhuǎn)化的全過(guò)程。劉昌勝認(rèn)為：“在立項(xiàng)階段，我們就要有專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專利檢索分析，了解全球前沿技術(shù)，明確創(chuàng)新點(diǎn)，為科研人員提供參考；在研發(fā)過(guò)程中，及時(shí)挖掘?qū)＠M(jìn)行合理布局；在轉(zhuǎn)化階段，積極對(duì)接市場(chǎng)資源，打通成果轉(zhuǎn)化‘最后一公里’。”

為此，上海大學(xué)持續(xù)完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)制度體系建設(shè)，不僅形成了科研、轉(zhuǎn)化、財(cái)務(wù)、國(guó)資、人事、法務(wù)、科技園區(qū)等多部門分工合作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，也建立了圖書館、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院等部門協(xié)同的高校國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心工作模式，融合了法律、管理、運(yùn)營(yíng)、信息4個(gè)維度。

“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是為了真正實(shí)現(xiàn)價(jià)值?！眲⒉齽?gòu)?qiáng)調(diào)，上海大學(xué)堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，圍繞重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)專利技術(shù)披露結(jié)合專利導(dǎo)航，篩選高質(zhì)量專利進(jìn)行整體布局，并推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化實(shí)施。

以上海大學(xué)無(wú)人艇技術(shù)為例，學(xué)校結(jié)合全球相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，開展專利戰(zhàn)略分析與高價(jià)值專利布局，并于2021年將相關(guān)專利技術(shù)作價(jià)入股4200萬(wàn)元成立項(xiàng)目公司，成功實(shí)施產(chǎn)業(yè)化。

打通成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”

高校的原始創(chuàng)新研究實(shí)現(xiàn)了“從0到1”的突破，而要完成“從1到10”“從10到100”的轉(zhuǎn)化，本身是一門科學(xué)，還有很多工作要做。

近年來(lái)，上海大學(xué)加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心體系建設(shè)，為成果轉(zhuǎn)化加大了政策支持、資金投入和保障力度。

目前，上海大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心有6位專職人員，分別負(fù)責(zé)專利轉(zhuǎn)化協(xié)作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、專利轉(zhuǎn)化項(xiàng)目合同洽談與管理等工作，此外還配備了4名知識(shí)產(chǎn)權(quán)兼職人員、60余位兼職技術(shù)經(jīng)理人，分布在全校各個(gè)理工科學(xué)院，直達(dá)實(shí)驗(yàn)室和課題組。同時(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院面向全校理工科學(xué)生開展復(fù)合型專利實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，提升了相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和課題組成員的專利素養(yǎng)。

為了充分整合社會(huì)資源，建設(shè)成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，上海大學(xué)建立了“校內(nèi)研發(fā)+環(huán)上大轉(zhuǎn)化”模式。劉昌勝介紹，上海大學(xué)希望借鑒“斯坦福+硅谷”模式，依托高校的技術(shù)溢出效應(yīng)，對(duì)接資本和市場(chǎng)，在研發(fā)早期進(jìn)行概念驗(yàn)證，在后期幫助創(chuàng)業(yè)孵化。為此，環(huán)上大科技園充分整合學(xué)?？蒲匈Y源，并利用周邊區(qū)域空間及資金資源，吸引行業(yè)資源和社會(huì)資本，積極整合技術(shù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、資本鏈，形成產(chǎn)業(yè)集群。

同時(shí)，上海大學(xué)通過(guò)賦權(quán)試點(diǎn)系列措施，統(tǒng)籌把握獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展和體系建設(shè)的收益分配和績(jī)效問題，極大激發(fā)了全?？萍汲晒D(zhuǎn)化活力。多措并舉之下，上海大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移指標(biāo)連續(xù)3年排名位列上海高校第三，2022年榮獲上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新獎(jiǎng)（運(yùn)用）。

“高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作沒有一成不變的方式，而要探索適合自身特點(diǎn)、滿足發(fā)展需求的模式?！眲⒉齽俦硎?，上海大學(xué)將進(jìn)一步整合校內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)資源，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)真正發(fā)揮支撐創(chuàng)新決策、助力研發(fā)過(guò)程、護(hù)航創(chuàng)新成果的功能，為實(shí)施“五五戰(zhàn)略”服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

文章來(lái)源：知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)

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